说一说袁世凯算命看相的一件事-边看边说
上次讲了《Asian godfathers》（《亚洲教父》，其实后来我想翻译为亚洲的教父们更好，因为汉语没有单复数嘛，不知道的以为是一个人，不能让人一看就知道是一伙人，是东南亚的普遍现象。），今天说说让大家感觉比较玄的，有一点神秘色彩的事儿，实际笔者觉得可能是天地间存在的规律，只是我们还没有认识到、或者说还没有非常明了的认识到。
今天要说的就是大家都知道的袁世凯，算命的故事。
资料源自老袁亲笔信，相信老袁不会撒谎，也没有必要撒谎。
袁世凯：字慰亭，河南项城人，人称袁项城，袁宫保（宫保是明、清各级官员的虚衔，最高级荣誉官衔为太师、少师，太傅、少傅，太保、少保、缘大臣加衔或死后赠官，通称宫衔；咸丰后不再用“师”而多用“保”。宫保鸡丁，大家都知道，因为丁宝桢被追封为太子太保，笔者经验，如果用现在的官衔比，大概好比没有实际职务的中央委员、中央政治局委员、国务委员，可能说的不对啊，供大家参考。），1882年，老袁被派到朝鲜工作，因为镇压变乱有功，被他的叔祖袁甲三的同僚吴长庆保举，以帮办朝鲜军务身份，驻守朝鲜，协助朝鲜训练新军。老袁给张佩纶（张爱玲的爷爷，李鸿章的女婿）的信中说，韩宫忽起内乱，韩王遣使讨救，意思是朝鲜朝廷内部发生了政变，国王派出使者，让清朝、袁世凯救援。袁世凯说居停（指的是吴长顺，可能是别字，笔者没查到缘由，意思是仓库的意思，估计跟现在人叫什么库类似，揣测啊，别介意。）派他带领300人做先锋，朝鲜人见上国天兵如飞将军从天而降，吓得四散逃窜。正是因为镇压这一次叛乱，袁世凯被上奏朝廷得了头功，被重用。这一年，老袁23岁，正是笔者大学毕业的年龄，但老袁比笔者有出息多了。
是不是给袁世凯虚报战功了？抬举他了？估计不能一点水分没有，据说当时叛军有5000-6000人，中国军队和朝鲜军队1:20的比例，以少胜多，你说该不该奖励授勋。
对了，为什么给张佩纶写信，因为老袁勇猛，镇压政变时，逮住了发动叛乱的大院君，而大院君是国王的父亲，老袁等不好处置，就派一个营长押解大院君到了天津，交给李鸿章处置，老袁怕大院君狡辩，给李鸿章写信，由张佩纶转达。张佩纶当时是幕僚，估计相当于李鸿章办公室主任，或者天津市委常委、秘书长之类的。
1882年到1894年，12年的时间，袁世凯过的虽然不是非常顺，但在朝鲜地位不断稳固，可以说成了藩属国的太上皇，也就是说除了北京和李鸿章，朝鲜半岛，老袁说了算。而且，老袁年轻气盛，敢想敢干，有效地遏制了日本和沙俄对朝鲜的渗透。好像跟课本上说的不一样哦，不过笔者说的是这12年，与后面的洪宪帝制不掺乎（也有理论观点对洪宪帝制持不同意见），在这里也不做评论。23岁到35岁，是袁世凯人生发展的重要12年，官位也越来越稳固，资格越来越老。
下面，进入正题了，哈哈，是不是有点肉，但是笔者感觉前边不说说，不能说明问题。正是发展的好，甲午战争才是一个低谷，正是低谷才发生了算命，而算命结果连老袁都不信。
甲午战争爆发后，大家都知道，中国战败，老袁提前也撤了回来，甲午战败后，和李鸿章一同受到处罚，因为同病相怜，和李鸿章关系也更融洽了，其实从历史上看，李鸿章是欣赏袁世凯的，袁世凯在朝鲜的12年间，有时候被弹劾、有谗言，大多都是李鸿章把事给平了，可以说李鸿章看中这个年轻人。
甲午战败，李鸿章去日本议和，袁世凯被安排了一个差事安身，此时的袁世凯觉得等爵帅（指李鸿章）回来，安排个官当当就算了，没有苛求什么，他也看到了李鸿章走红二十多年，最后因为战败被剥夺官职的凄凉，感觉人生也挺没劲的。
袁世凯的真迹
但是就在情绪低落之时，袁世凯在给母亲的信中说，遇到了一个看相算命的先生，我们中国人都是不顺了想算个卦什么的，看来牛人也不例外，老袁就让这个看相的先生给自己看了看，老袁说先生看了很久，非常意外的对自己说可喜可贺邱小冬，说袁世凯坏运到头了，从此将有30年的大好运程，还说老袁是当皇帝的命，说的老袁自己都不信，不过，大家都知道，后来确实当了皇帝，当然当皇帝时间不长，但是也算是应验了吧。对了，石头村发财记还有一个地方跟算命先生说的对不上，不是三十年的大运，而是二十年多点，后来老袁就没有后来了。
袁世凯家书照片（1）
袁世凯家书照片（2）
为什么后来李鸿章力保袁世凯去天津小站练兵，因为李鸿章在日本谈判期间，与伊藤博文聊天，伊藤博文惧怕袁世凯，或者说佩服袁世凯，正好与李鸿章不谋而合。伊藤博文可是了不起的人物，能让伊藤博文夸夸，看来袁世凯还确实有过人之处。说到这里，笔者有个感觉，历史上的牛人，都有值得后人去思考的地方。
袁克定给父亲的题字
各位不知道意下如何，笔者觉得小袁的字也不错，老袁的字也不错，但是感觉老袁的不好认。老袁同志古文水平感觉跟我们差不许多。
附：袁世凯简历
1859年9月16日(咸丰九年），袁世凯生于河南省项城市王明口镇袁寨一个世代官宦的大家族，父亲的有名的乡绅，叔祖，也就是爷爷的兄或者弟袁甲三官居一品，最高漕运总督。老袁是官三四代兼富几代。
1879年（光绪五年），袁世凯两次乡试都未考中，遂决计弃文就武，他的叔祖就是镇压捻军起家，估计也受他叔祖的影响。
1881年（光绪七年），袁世凯至山东登州，投靠袁保庆的结拜兄弟吴长庆，任“庆军”营务处会办（大概相当于办公室副主任或者科员）。
1882年（光绪八年），朝鲜发生壬午军乱，袁世凯跟随吴长庆的部队东渡朝鲜，以整顿军纪和镇压兵变有功，就是本文中叙述的那一段，得清政府奖叙五品同知衔，大概相当于现在的副厅级巡视员，袁世凯被破格提拔，进入中央高级干部行列。袁世凯23岁，如果现在23岁副厅级干部，没有意外到省部级也不意外。
1884年（光绪十年），甲申政变，袁世凯指挥清军击退日军，维系清廷在朝鲜的宗主权及其他特权。由直隶总督兼北洋大臣李鸿章奏举，袁世凯任驻汉城清军“总理营务处，会办朝鲜防务”。据说直到1894年袁世凯俨然成了朝鲜的太上皇，驻扎朝鲜军政大权全部归袁世凯。至于为什么是“会办”，副“司令员”，笔者没有细查，可能李鸿章是“司令员”，就是说有事可以临机决断，但是也得给大陆汇报。
1894年（光绪二十年） ，甲午战争爆发，清军海陆皆败，袁世凯随军撤退天津。这一年35岁。
1895年（光绪二十一年），袁世凯由军务处大臣荣禄、李鸿章等奏派扩练驻天津小站的定武军，更名为“新建陆军”。可以说袁是中国陆军之父，当今的中国军队传统，如饭前一支歌等都来自袁世凯。36岁。
1897年（光绪二十三年），提拔为直隶（今河北）按察使，仍主持练兵。大概相当于现在的河北省省长、天津市市长（河北天津没分开当时），军委副主席，38岁。
1898年（光绪二十四年）袁世凯告密，出卖维新派，6月，袁世凯升任工部右侍郎，大概是工业部副部长。
1899年（光绪二十五年），任山东巡抚，小站新军跟着袁世凯换防山东，八国联军进北京时，山东非常安定，有军队。40岁。相当于，现在的山东省委书记、军区负责人，而且是全国唯一的一支新军。
1901年（光绪二十七年） ，在山东创建中国近代史上第二所官立大学堂－－山东大学堂，即现在的山东大学。11月，继李鸿章署理直隶总督兼北洋大臣。42岁。
1902年（光绪二十八年），实授袁世凯为北洋大臣，兼任政务处参预政务大臣和练兵大臣，在保定编练北洋常备军（简称北洋军）。 43岁。管理直隶（今河北）、山东、奉天（今辽宁）三省通商、洋务，办理有关外交、海防、关税及官办军事工业等事宜。大概相当于外交部部长、商务部部长、海防司令、海关总署署长、北洋新军司令员，看多大的官。现在都没有这么大的。43岁
1905年（光绪三十一年），和张之洞一起废除科举。5月13日 奏请筹款自造京张铁路，派陈昭常、詹天佑为京张铁路总办（总设计师、总负责人），10月开工。10月袁世凯在直隶省河间秋操，首次用电报、电话进行联络。
1907年（光绪三十三年），调任军机大臣，成为中枢重臣。
1911年（宣统三年），10月10日武昌起义，1911年11月1日清廷宣布解散皇族内阁，任命袁世凯为内阁总理大臣。
1912年（中华民国元年），1月25日，袁世凯及各北洋将领通电支持共和。2月15日，南京参议院正式选举袁为临时大总统。袁于3月10日于北京就职。袁就职之后，坚持一个强有力的中央政府，同时积极与列强交涉，维持了中国对蒙古和西藏的主权。9月20日，袁世凯颁布《整饬伦常令》，下令“尊崇伦常”，他说：“中华立国，以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。”力图恢复已经中断两百多年的传统汉文化。53岁，成为国家元首。
1913年（中华民国二年），断然拒绝承认英国企图分裂西藏的麦克马洪线，维护了西藏的领土主权。
1914年（中华民国三年），5月推出新的《中华民国约法》，改内阁制为总统制。解决了晚清到处设卡征收厘金的弊政。积极发展民族工业，统一货币，铸造“袁大头”（又称袁世凯银元）。实现了财政收支平衡。同年成立了审判官吏贪污罪行的特别法院——平政院。
1915年（中华民国四年），公布《颁定教育要旨》，大力发展教育。同时公布《权度法施行细则》，开始施行度量衡标准。5月，在日本外交压力下，接受了干涉中国内政的“二十一条”中部分条款，使其政绩蒙上污点，第二届远东运动会在上海筹办。11月，袁世凯政府颁布《著作权法》（新中国颁布著作权法是1990年）。12月，袁世凯宣布恢复中国的君主制，建立中华帝国，并改元洪宪。总统府改为新华宫。12月25日，全国举行国体投票，同时蔡锷、唐继尧等在云南宣布起义，发动护国战争，讨伐袁世凯。贵州、广西相继响应。同年，经过袁世凯政府立场强硬的谈判，中、俄、蒙签订《恰克图协约》，外蒙古分裂势力于6月９日取消独立，俄国承认外蒙古为中国领土。
1916年（中华民国五年），取消帝制，恢复“中华民国”年号，5月下旬忧愤成疾。6月6日，袁世凯因尿毒症不治而病逝，时年57岁。同年8月24日正式归葬于河南安阳，袁林至今尚存，为景点。
本文，纯属扯淡，没有任何政治色彩。
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